Можно ли сделать физкультуру такой, чтобы от нее дети получали такое же удовольствие, как от лазания по деревьям или от момента, когда ты можешь допрыгнуть до края крыши веранды, повиснуть, и посоревноваться, кто дольше провисит? Спойлер – так можно! Почему же мы на физкультуре и в обычной детсадовской жизни слишком много времени уделяем перестроениям и моторной плотности, и слишком мало — саморегуляции? Если рассматривать физкультуру в контексте целевых ориентиров ФГОС ДО, станет понятно, что кроме развития моторики, физкультура очень может помочь в становлении саморегуляции дошкольника. Но в таком случае регулирующие функции не должны полностью принадлежать взрослому, а фокус должен быть смещен в сторону саморегуляции, детских смыслов и детского интереса. Как это сделать? Поговорим на мастер-классе.