Библиотеки в последние годы находились в активном поиске новых форматов работы с детьми и подростками. Особая ставка делалась на развитие цифровых сервисов и развитие информационной грамотности детей. А с другой стороны, расширялись возможности использования библиотечной инфраструктуры для организации неформального образования и продуктивного досуга. Как проявили свой потенциал онлайн-ресурсы библиотек в период самоизоляции? Смогли ли библиотеки перенести свои практики в интернет-пространство? Для книжного бизнеса, работающего в сегменте «Образование», пандемия — это не только испытание на прочность, но и возможность для пересмотра стратегии, развития сервисов и онлайн-проектов в сотрудничестве с организациями образования и культуры, семьи. Что уже делается и какие перспективные проекты могут быть предложены?