Проектная исследовательская или практико-ориентированная деятельность — один из важных компонентов смешанного обучения. При переходе в онлайн многие учителя забывают о важности организации проектной деятельности учащихся, считая это невозможным. Однако именно в онлайн-режиме возможны формы работы, которые были недоступны ранее. Как организовать проектное обучение на онлайн-уроках математики? Как реализовать индивидуальную и сетевую проектную деятельность школьников, живущих в разных регионах, в сфере дополнительного образования?