Вернуться в библиотеку
Дополнительное профессиональное образование
Конкурсное движение: новые возможности профессионального развития
Модераторы
Михаил Нянковский
Смотреть профиль
Ирина Димова
Смотреть профиль
Елена Елшина
Смотреть профиль
Алексей Кисляков
Смотреть профиль
Светлана Кузнецова
Смотреть профиль
Андрей Милёхин
Смотреть профиль
Аннотация
При каких условиях конкурс профессионального мастерства становится фактором профессионального развития педагогов, а при каких может негативно отразиться на понимании педагогическим сообществом передовых образовательных практик? Всегда ли профессиональный уровень участников достаточно высок, чтобы быть транслируемым на регион или страну? Конкурсное движение – это не только сами конкурсы профессионального мастерства педагогов, но и то, что им предшествует, и то, что за ними следует. Становится ли подготовка к участию в конкурсах работой по совершенствованию профессиональных компетенций педагога и стимулированию его профессионального роста, или она необходима только для успешного прохождения конкурсных испытаний? При каких условиях мероприятия после конкурсов становятся фактором повышения квалификации педагогов? В последние годы число профессиональных конкурсов в образовании растет. Не дублируют ли конкурсы друг друга? Не обесценивается ли победа в конкурсах их многочисленностью? Не размываются ли таким образом ориентиры передового педагогического опыта?
Для кого
Top-manager
Teacher
Methodologist