Вернуться в библиотеку
Высшее образование
Опасения педагогов: с кем начинать учебный год, чему и как учить?
Модераторы
Александр Молчанов
Смотреть профиль
Анна Воронцова-Маралина
Смотреть профиль
Наталья Кармазина
Смотреть профиль
Лидия Каршакова
Смотреть профиль
Юлия Кузнецова
Смотреть профиль
Сергей Лочан
Смотреть профиль
Аннотация
Сегодняшние выпускники школ с марта месяца находятся на дистанционном обучении, при этом условия и подходы к реализации обучения в такой форме сильно разнились и зависели от множества факторов: наличия оборудования, готовности учителей, возможности использования различных платформ, наличия каналов связи. Домашнее обучение в знакомой обстановке с щадящим режимом контроля знаний и в тоже время с активным использованием ИТ-технологий создает образ другого абитуриента, не похожего на выпускника прошлых лет. С другой стороны, мы наблюдаем, как во всем мире вузы пытаются отсрочить возврат к традиционным аудиторным занятиям и прибегают к аудиторным активностям только в случаях, когда дисциплину невозможно преподавать другим способом. Особого внимания заслуживают и вопросы ограничения логистики: многие студенты, уехав домой, не смогут вернуться в вуз, и ограничение передвижений может вызвать сложности у абитуриентов из глубинки. С какими знаниями придут выпускники в вузы, как подготовятся педагоги к работе с ними, какие психологические и методические приемы будут брать на вооружение, будет ли начинаться учебный год с использованием дистанционных технологий и готовы ли к ним педагоги вузов? Что нужно доработать в вузах и какие курсы надо разработать для новых студентов, сможет ли вуз без ущерба для учебного процесса выполнить рекомендации Роспотребнадзора? На эти и многие другие вопросы мы попробуем ответить на нашей панельной дискуссии.
Для кого
Top-manager
Teacher
Вам может быть интересно: