Мы жили уже в трех эпохах: удивлялись компьютеризации, осваивали информатизацию, теперь проживаем цифровую трансформацию образования (ЦТО). Что это и в чем отличия от прежних этапов? ЦТО — это процесс изменения содержания, организации, форм и методов учебной работы в развивающейся цифровой образовательной среде с целью качественного повышения образовательных результатов (предметных, надпредметных и личностных) обучаемых для решения задач социально-экономического развития нашей страны в условиях становления цифровой экономики (четвертой промышленной революции). ЦТО — это превращение каждой школы в обучающуюся организацию с результативно-персонализированной организацией обучения, которая использует для своей работы цифровые инструменты, учебно-методические материалы и сервисы, общедоступные в цифровой образовательной среде. ЦТО — это масштабная управленческая задача по кардинальным изменениям в работе массовой школы. Она не ограничивается появлением цифровых технологий, инструментов, материалов и сервисов. ЦТО — это всерьез и надолго. Аналог этой задачи — преобразование кавалерии в танковые войска (включая изменение технической базы, обязанностей и подготовки персонала, тактики и стратегии проведения военных операций). Этому процессу 35 лет, сделано очень многое. Но при этом сегодняшняя ситуация с вирусной пандемией обернулась неготовностью системы образования со всех сторон — технической, методической, организационной. Почему? Какой урок мы вынесем из этой истории?